Día Internacional de los Voluntarios

En el Día Internacional de los Voluntarios queremos agradecer a todos los que colaboran con su tiempo, compromiso y dedicación en las acciones en beneficio de las comunidades donde actúa la Fundación Loma Negra.

Link para ver el video:  https://youtu.be/6K9A2etw53c

Voluntarios

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Inclusión laboral y social

Alumnos de la Escuela Especial Nº 502 de Máximo Paz realizaron su práctica profesionalizante en Planta Lomaser.

Cañuelas (3) 328x210Desde hace varios años, un objetivo que se propuso el CIVICO Cañuelas fue incrementar las iniciativas realizadas en alianza con la Escuela Especial Nº 502 de Máximo Paz, partido de Cañuelas. A partir del trabajo impulsado, en el marco del Programa Puente, desde el mes de septiembre, todos los viernes cuatro alumnos de la institución comenzaron sus prácticas profesionalizantes en la Planta Lomaser. Durante tres horas, tres varones y una mujer desarrollaron trabajos de organización de archivos y clasificación de ropa de trabajo. “Muchas veces se escucha decir que las personas con capacidades diferentes no pueden tener las responsabilidades que exige un trabajo. Cuando ves el empeño y dedicación que estos chicos le ponen a lo que hacen, te das cuenta de que no se puede generalizar. Agradecen la oportunidad que les brindamos al sentirse incluidos en la sociedad”, remarca Marcos Cabanillas, Líder de Panta Lomaser.

Andrea Aleandro es Maestra Integradora Laboral –MIL- de la Escuela Especial Nº 502 y vive muy orgullosa esta nueva iniciativa, que tiene por objetivo incluir a los chicos dentro del mundo laboral y social para lograr su autonomía. “Soy docente hace dos años, para mí es una experiencia nueva y única. Ellos pudieron insertarse enseguida, a veces, es mayor el miedo nuestro para evitarles una frustración, pero te das cuenta de que es mucho más simple para ellos romper esas barreras y adaptarse”, aseguró.

En su primer día, tuvieron una charla de seguridad con videos en la Planta. “Lo primero que hacen cuando llegan es ponerse el casco, la ropa adecuada y dejan los celulares en la escuela, sin ningún problema”, comenta Andrea.

Los cuatro jóvenes tienen 17 años. Son muy buenos compañeros entre ellos y todos coinciden en que la adaptación al mundo laboral fue rápida y fácil. “Acomodamos los archivos, clasificamos la ropa de trabajo por talle, los zapatos, entre otras cosas”, explica Juan, uno de los alumnos. “Es un gran paso para mi carrera, no podía creer lo que me estaba pasando el día que entré a trabajar a la Planta. Mi deseo es en un futuro trabajar con las máquinas de cemento, ojalá se me dé”, añora Juan, entusiasmado.

La única mujer es Magalí, más introvertida, de pocas palabras, pero asegura que está contenta con el trabajo y sus compañeros. Para Agustín, otro de los alumnos, “esta experiencia es única, la estoy viviendo en todo sentido. Mi intención es adaptarme lo más rápido posible y tener el conocimiento para seguir trabajando en cualquier lugar que me asignen”, asegura. “Me lo tomo con seriedad y compromiso. Mi familia está orgullosa desde que me vio con la ropa de trabajo de Loma Negra. Ellos saben del esfuerzo que hice para llegar acá y tenían mucha fe en mí”, concluye.

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Preparar para los empleos del futuro

Se impulsó con éxito el proyecto Primeros Pasos Analista Funcional en Barker para preparar a jóvenes frente a la demanda de mano de obra calificada en el sector tecnológico

El aumento en la demanda de desarrollo de software motivó a la Fundación Loma Negra junto a la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad del Centro (UNICEN), que coordina la Cámara de Empresas del Polo Informático de Tandil (CEPIT), a lanzar el proyecto Primeros Pasos Analista Funcional. “Debido a la demanda de profesionales con este perfil que requiere el mercado laboral local, la CEPIT identificó tres tipos de expertises que se necesitan: ingeniero en sistemas, analista en sistemas y analistas funcionales. Hoy vivimos una realidad, la demanda superó a la oferta en toda la zona de Tandil y Olavarría”, explica Pablo Taiana, Líder de Recursos Humanos de Barker.

Barker (2) 328x210Diseñado a medida de lo que necesitan las empresas, surgió este curso introductorio dictado por profesores de la UNICEN, colaboradores del CEPIT y empresas como Globant y Grupo Assa, el cual fue reconocido por el Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos Aires. “Fue muy novedoso e importante para Barker que este curso se realizara en nuestra localidad, ya que abre puertas impensadas. De los 20 inscriptos, 16 finalizaron el curso de asistente de programador satisfactoriamente”, detalla Taiana entusiasmado.

Sobre la base de un estudio realizado, se determinó que en la zona se necesitan 1.500 personas que desarrollen este tipo de tareas y con una nueva modalidad de trabajo que marca el mercado laboral para el futuro inmediato: el teletrabajo, part-time, entre otras modalidades.

“La primera prueba fue un éxito, con gran afluencia de alumnos y con contenidos enriquecedores que requerían dedicación. Esto les sirve a los chicos como punto de partida en oportunidades laborales en el mediano plazo, al mismo tiempo que pueden desarrollar un emprendimiento propio, ingresan en un mundo nuevo”, asegura Fernando Errandosoro, Subsecretario de Extensión en la Facultad de Ciencias Económicas, de UNICEN.

Errandosoro también es profesor de la Facultad de Ciencias Económicas y coordinador académico del curso introductorio. “El foco que quisimos darle fue de un analista funcional, con énfasis en análisis de procesos y cómo pueden mejorar con la aplicación de la tecnología”, detalla y agrega: “Durante los dos meses que dura esta capacitación nos planteamos, por un lado, que los alumnos identifiquen los procesos y luego, que sepan cómo la tecnología interactúa con dichos procesos”.

Para la Escuela Nº 1 de Barker fue muy relevante contar con el dictado del curso ya que la gran mayoría de inscriptos pertenecía a ese establecimiento. “Esta alianza con Fundación Loma Negra,  CEPIC y la UNICEN es muy importante para una escuela como la nuestra, con población rural y a 60 km de Tandil. De los 16 alumnos, 8 están cursando la secundaria y 8 son egresados de aquí, lo que implicó también un desafío para los docentes ya que tenían alumnos de entre 15 y 25 años”, concluye Luis Ferreyra, Director de la Escuela Nº 1 de Barker.

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Retribuir lo aprendido ayudando a otros

El CIVICO Ramallo junto con la Universidad Tecnológica Nacional de San Nicolás, impulsó la tercera edición del proyecto “Construyendo juntos por una acción solidaria”

La iniciativa Construyendo juntos por una acción solidaria se enmarca en una propuesta académica ofrecida por la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) – Facultad Regional San Nicolás en alianza con Fundación Loma Negra, que tiene como objetivo colaborar con el desarrollo educativo de personas en situación de vulnerabilidad. La particularidad que tiene es su estrategia de “1×1”: son gratuitos para quienes los realizan y la forma de pago es que deben implementar sus conocimientos colaborando con la mejora de alguna institución.

Otra característica que presenta este proyecto es que los cursos no se dictan en la UTN, sino en las sedes de distintas organizaciones barriales dado que a los alumnos se les dificulta el traslado. “Estamos muy contentos de poder brindar esta posibilidad a los jóvenes de realizar un curso universitario en su propio barrio. Cuando van a la UTN para la entrega del diploma es muy emocionante verlos sacarse la foto con orgullo en la fachada de la Universidad el día que les entregan su certificado”, enfatiza Alejandro Lacquaniti, Técnico Local de Fundación Loma Negra.

Los oficios que se dictaron en esta edición fueron: electricidad, fotografía, cocina saludable, bordado, panadería, mientras que con otros cursos se buscó el desarrollo de aptitudes comunicacionales a partir del teatro, la percusión y el yoga.  Asimismo, todos los cursos incluyeron un módulo de miRamallo (2) 328x210croemprendimiento con el objetivo de que tuvieran herramientas a la hora de pensar el aspecto económico y de negocio de su futura salida laboral.

“Entre la Universidad y Loma Negra se logra el financiamiento de todos los gastos involucrados, tales como el pago a los docentes, la gestión académica y, por otro lado, los materiales que se necesitan para la acción solidaria que deben realizar. Realmente es un programa muy valioso, tanto para los alumnos como para la organización con la cual van a colaborar”, explica Alejandro Spiegel, Director del Centro Cultural de UTN.

Natalia Ardelian es la encargada del Merendero Sembrando Esperanza al que concurren todos los días 60 niños a tomar la leche y a recibir apoyo escolar. Si bien nunca habían realizado talleres para adultos, este año abrieron sus puertas y 25 alumnas, la mayoría ya abuelas, participaron de un curso de bordado mejicano. “La propuesta era que una vez que terminaran nos iban a ayudar a pintar el espacio. Fue realmente emocionante ver cómo se comprometieron y trabajaron por nuestro lugar. Fue un regalo para los chicos encontrarse con nuestro merendero lleno de color y vida”, concluye Natalia.

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Experimentar la futura profesión

En su tercera edición, Afianzando Sueños acompaña a jóvenes de Zapala en su transición hacia el mundo adulto. Este año se beneficiaron 50 alumnos.  

Con el objetivo de acompañar a los estudiantes de último año de nivel medio de las escuelas en la consolidación de su proyecto de vida inmediato y en su transición al mundo adulto, a través de herramientas de orientación vocacional y ocupacional, el CIVICO Zapala lleva adelante la iniciativa Afianzando Sueños que forma parte del Programa Puente.

“Articular entre las distintas unidades académicas es fundamental. Los niveles de deserción son altísimos y pasa muchas veces porque los chicos llegan sin conocer estos temas, viven un cambio tan grande y no están preparados para los fracasos, entonces les es más fácil abandonar. Creo que la iniciativa de Loma Negra de trabajar con los chicos en edad escolar es fundamental”, explica Luis Muldon, docente del Asentamiento Universitario Zapala de la Universidad Nacional del Comahue.

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De esta tercera edición participaron cincuenta alumnos que fueron elegidos de las escuelas del nivel medio de Zapala: EPET 15 y 11, y CPEM 36 y 33.

Esta iniciativa se compone de cuatro ejes. El primero consiste en una visita guiada al Asentamiento Universitario Zapala, en el que los estudiantes reciben una introducción a la vida universitaria, pudiendo comprender cómo funciona la universidad por dentro. El segundo es un Taller de Transición y Proyecto de vida en el que se habla sobre cómo encarar lo que se viene, cómo se sienten; se plantean situaciones y se da un espacio de comprensión y acompañamiento, además de la orientación vocacional.

El tercer eje se basa en una Jornada Vivencial de Ocupación y Trabajo, en el que pasan un día con un profesional de la carrera que ellos piensan seguir para que les cuenten su experiencia laboral. Y el cuarto es un Taller de Inserción Laboral, en el que se trabaja el armado de CV, carta de presentación y entrevista laboral.

“Es una experiencia muy enriquecedora para los alumnos de las escuelas. Les brindamos muchas herramientas para que puedan organizar y encarar su proyecto de vida más preparados”, asegura Estela Gartland, de Planta Zapala mientras que para Fabiola Dinamarca, Vicedirectora de CPEM 36, lo interesante de la propuesta es sobre todo su aspecto vivencial: “Los chicos se enchufaron, es el único proyecto que tenemos de orientación vocacional, y llevarlos a realizar las prácticas es algo que los entusiasma y les deja una enseñanza sin igual. A los chicos les encantó ir a la universidad ya que les brinda herramientas fundamentales para su futuro”, concluye.

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Tener la oportunidad del primer empleo

A través de Programa  Puente, los alumnos logran incorporar experiencia laboral a su currículum e incluso algunos acceden a su primer empleo formal

El Programa Puente de Fundación Loma Negra tiene el objetivo de acompañar a los jóvenes en su transición de la escuela al mundo laboral. Uno de sus componentes es el de las prácticas profesionalizantes que consisten en prácticas no rentadas que integran la propuesta curricular de las escuelas de educación técnica y son una herramienta fundamental para achicar la brecha existente entre educación y trabajo. Fueron establecidas por la Ley de Educación Técnico-Profesional que establece que los alumnos del último año deben realizar al menos 200 horas de prácticas.

Dichas actividades integran la propuesta curricular y tienen por objetivo que los alumnos pongan en práctica lo aprendido, lo consoliden e integren y vivan experiencias similares a las que tendrán en su futuro laboral.

A partir de convenios firmados con escuelas técnicas, Loma Negra permite que alumnos de los últimos años de la secundaria realicen sus prácticas profesionalizantes en diferentes áreas de la compañía, según la orientación de los jóvenes. En la empresa, los chicos actúan bajo la órbita de un tutor designado, quien se encarga de acompañarlos, guiarlos y enseñarles el trabajo diario.

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Los principales aliados para poder llevar adelante este programa son el Instituto Nacional de Educación Técnica, la Dirección de Escuelas Técnicas del Ministerio de Educación de  la Provincia de Buenos Aires, Asociación Conciencia y las empresas que adhirieren en los contratos para las prácticas profesionalizantes. De esta iniciativa también participan empresas pertenecientes a la cadena de valor de la compañía, lo cual permite a los jóvenes ganar experiencia y desarrollar habilidades laborales.

En lo que va de 2017, aproximadamente se han realizado 85 prácticas con chicos que vienen de la escuela a la empresa. Mariano Primavesi, Gerente de Recursos Humanos Operaciones en Loma Negra y tutor de prácticas profesionalizantes comenta que “es una experiencia muy positiva, la mayoría de los chicos la valoran mucho porque les sirve para su futuro y aprenden no solo los aspectos técnicos, sino cómo funciona una empresa y cómo relacionarse con clientes”.

“Para mi carrera, esta práctica me aporta, primero, experiencia laboral. En segundo lugar, un ambiente de trabajo, porque no es lo mismo trabajar con un familiar que suele ser más flexible. Y en tercer lugar, poder hablar con los ingenieros de la Planta y conocer qué fue lo que hicieron en su carrera, qué pasos siguieron y cómo llegaron a su puesto actual”, detalla Ivan Righini, alumno de la EET N°5 de Avellaneda que desarrolla su práctica profesionalizante en Ferrosur.

Por su parte, Tomás Azzareti de la EET N°1 de Ramallo que desarrolla su práctica profesionalizante en Planta Ramallo, comenta que “gracias a esta oportunidad pude conocer el ámbito empresarial, cómo se maneja una empresa desde lo administrativo, la asignación de tareas, los diferentes roles, cómo se dirime una resolución de conflictos o problemas”. Y luego agrega, “pude volcar mis conocimientos en la práctica al desarrollar diferentes actividades y aprendí mucho”.

Lucas Beider, Responsable de Programa de Asociación Conciencia, organización aliada para la implementación del Programa Puente, sostiene que “los chicos se muestran receptivos a la propuesta, aprovechan el espacio para aprender, incorporar nuevas herramientas así como desarrollar sus habilidades, conocerse y seguir creciendo”.

Ver video del Programa Puente: https://youtu.be/vD40YOg51DA

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Desafíos innovadores

Fundación Loma Negra junto a la Facultad de Ingeniería de Olavarría y el Municipio local implementó una nueva edición del proyecto “24 hs Innovación FIO” donde los alumnos aportan soluciones creativas a las problemáticas locales.

Durante el mes de julio la Facultad de Ingeniería de Olavarría (FIO), en alianza con Ferrosur y la Municipalidad de Olavarría, realizó “24 horas Innovación FIO”, la iniciativa que busca generar soluciones innovadoras a los desafíos de hoy.

Durante la intensa jornada de 24 horas, más de 150 alumnos participantes de escuelas públicas y privadas emplearon todo su ingenio y creatividad para resolver el problema planteado y luego presentar la solución en un video de tres minutos de duración.

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En su cuarta edición como jurado, Carolina Belsito, Jefa de Sustentabilidad de Ferrosur e integrante del CIVICO, asegura que la iniciativa continúa creciendo ya que se realiza dos veces al año dada la cantidad de alumnos que quiere participar. “Desde el año pasado los chicos mostraron cada vez más interés por los desafíos ambientales y sociales. Notamos que la tendencia va hacia esos dos ejes”, cuenta Belsito.

Entre las 22 propuestas presentadas, los estudiantes trabajaron divididos en 16 grupos interescolares durante todo el día para resolver el desafío. Desde la FIO, el programa es impulsado por su director, Marcos Lavandera, quien está orgulloso ya que son los únicos en Latinoamérica que realizan este tipo de programa. “Esta iniciativa comienza a replicarse en diferentes localidades, como la Municipalidad de Trelew, además de haber logrado consolidar el vínculo entre empresas, municipio, facultad y escuelas”, remarcó.

El ganador de esta edición fue el grupo Sin Rumbo, compuesto por estudiantes de las Escuelas Nº 20, Nº 48 Paraje La Moderna y Nº 14. Trabajaron con el desafío sobre “Sierras Verdes”; cómo convertir taludes mineros en bosques escalonados. Su propuesta fue, con una investigación sobre el tema, instalar molinos extractores de agua y plantar pinos en la zona inferior, y por su bajo peso, pinos enanos en la parte superior, regados por un sistema de goteo que funcione con energía fotovoltaica.

El segundo puesto fue sobre entretenimiento para la tercera edad, integrado por jóvenes de las secundarias Nº 7, 20, 14 y Mariano Moreno. El tercer lugar se lo llevó el grupo de Libertas, EET Nº2 y Agraria, que encontraron una solución sobre comunicación interna para PYMES a través de una aplicación para el celular.

Experimentar el futuro laboral

En el marco del Programa Puente, 117 chicos de Olavarría se beneficiaron en la octava edición de la iniciativa “Dos Días en Tu Futuro.”

El CIVICO Olavarría llevó a cabo la octava edición de la iniciativa “Dos días en tu Futuro”, con el objetivo de contribuir a la orientación vocacional de los jóvenes, mediante el acercamiento con el mundo académico laboral.
Los participantes son estudiantes de los últimos años de las escuelas secundarias del partido de Olavarría, quienes comparten una jornada de trabajo junto con un profesional del campo de estudios de su interés. Los “socios” participan de manera voluntaria y son trabajadores destacados en su profesión y/u organización.
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Durante los días 27 y 28 de junio se celebró el encuentro impulsado por Fundación Loma Negra, con la colaboración del Club Atlético Estudiantes, el Rotary Sierras Bayas, Arte de Vivir, Club Loma Negra, Delegación Loma Negra, Cotillón El Pato, Celeste Eventos, Logística Sansimoni y Empresa MyL.
“Como padrinos, perseguimos el propósito de que los chicos puedan vislumbrar cómo será trabajar de eso a lo que se quieren dedicar en el futuro, cómo es una jornada con el profesional de la carrera a la que aspiran”, cuenta Ramiro Coalla, quien trabaja en el área de Seguridad e Higiene de Loma Negra.
En el primer día se recibió a los alumnos, quienes acompañados de sus padres, tuvieron una charla informativa sobre las actividades y se dividieron en grupos. Este año se implementó un sistema de padrinazgo, a través del cual colaboradores de Loma Negra y Ferrosur Roca se encargaron de guiar a los alumnos para hacerles la jornada más agradable.
Al día siguiente, los participantes conocieron al socio profesional del campo de estudio de su interés, al que acompañaron durante esa jornada. De esta manera, Fundación Loma Negra busca fomentar la iniciativa de los estudiantes, así como ayudarlos a decidir qué carrera seguirán en su futuro. Este año participaron 37 escuelas entre públicas y privadas, 85 socios/ profesionales y 117 alumnos.
“Esta fue mi quinta participación consecutiva en el programa y desde que formo parte, he notado que ha ido creciendo año a año. Las charlas que tenemos con los participantes son muy bien aceptadas y valoradas, porque la experiencia es única. Personalmente estoy muy contento de ser parte de este proyecto”, concluye Claudio Filardo, de Ferrosur Roca.
Video de la actividad: https://youtu.be/k2fTtpPM3uU

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Comprometidos con el hacer

Voluntarios del CIVICO Cañuelas pusieron en valor la Escuela Especial N°501 y su taller de huerta

 “Hace 15 años que trabajo en la Planta y recién comencé a involucrarme en temas de voluntariado el año pasado y la verdad que me cambió el estado de ánimo, me hizo valorar muchas cosas y me di cuenta de que si bien al ayudar buscás mejorar las condiciones de vida que tienen otras personas, el verdadero beneficiario es uno mismo”, cuenta emocionado Hugo Villalba, Supervisor de Producción de Planta Lomaser.

La última acción en donde participó Villalba fue en la Escuela Especial N°501 de Cañuelas, donde voluntarios del CIVICO realizaron distintas tareas para poner en valor el edificio al mismo tiempo que compraron las herramientas para que el taller de huerta y aromáticas comenzara a funcionar.

Dicha actividad se realizó bajo el paraguas del Programa Compromiso, iniciativa que lleva adelante Fundación Loma Negra que tiene como objetivo la integración y articulación de los colaboradores de la empresa en las comunidades a partir de proyectos de voluntariado e iniciativas que contribuyan al desarrollo del Capital Social a través del fortalecimiento de las organizaciones de base. De esta manera, se nuclea a todos los voluntarios en acciones que cada CIVICO aprueba dando respuesta a necesidades puntuales y concretas de cada localidad.

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“En el mes de marzo recibimos las distintas propuestas de los colaboradores y vimos que la Escuela Especial N°501 necesitaba realmente que nos involucráramos más ya que en 2016 habíamos hecho pequeños arreglos y habíamos construido unos arcos. En abril comenzaron los trabajos y luego de dos meses podemos decir que estamos muy conformes por lo logrado”, explica Marcos Cabanillas, Líder de Operaciones de Lomaser y miembro del CIVICO.

El primer paso fue comprar las herramientas y materia prima para que el taller de huerta y aromáticas que estaba interrumpido comenzara a funcionar ya que al no contar con cooperadora ni ayuda estatal la institución necesita generar sus propios ingresos. Paralelamente, se realizaron refacciones edilicias, construcción de vereda para acceso a nuevas aulas y talleres, reparación de techos, luminarias, arreglo de filtraciones en techo, trabajos de pintura, limpieza de malezas en la huerta, entre otros. “Los chicos que asisten a nuestra escuela tienen capacidades diferentes y realmente fue muy importante ver cómo colaboraron y se involucraron con todo el proceso. Loma Negra nos permitió enseñarles de una manera directa lo que el trabajo en equipo y las ganas pueden lograr, fue muy gratificante para todos”, enfatiza Alejandra Tálamo, Directora del establecimiento que se encuentra a 10 kilómetros de Planta.

Otros de los talleres instalados en la escuela es uno de panadería, que si bien tenía toda la maquinaria, no estaba produciendo. “Nos encontramos con un lugar equipado que no estaba siendo aprovechado, con lo cual generamos una sinergia con la Escuela N°502, donde colaboramos en la instalación de una panadería, para que ellos los ayudaran a comenzar a producir”, explica Cabanillas. Por su parte, la Escuela N°501 colaborará con la otra escuela en la generación de una huerta taller. “Buscamos que se complementen y así poder acompañarlas a ferias y exposiciones donde vendan sus productos”, agrega quien está convencido de la importancia de generar redes colaborativas que logren impulsar cambios significativos a nivel social.

Para Villalba, la importancia de la actividad de la Escuela N°501 radica en la posibilidad de poner al servicio de la comunidad lo que el colaborador de Loma Negra hace todos los días. “Hoy quiero que más y más se sumen y la forma de lograrlo es escuchándolos, ser flexible, apoyando las propuestas que llegan por parte de mis propios compañeros”, detalla y asegura: “Estoy convencido de que cuando experimentás que sos parte de una cadena de favores que logra cambiar la realidad de otro ya no hay vuelta atrás”.

 

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Pensar a futuro

Inició la nueva edición del Programa Puente que capacita y da herramientas a jóvenes para desarrollar habilidades laborales.

Fundación Loma Negra realizó las jornadas de lanzamiento de la nueva edición 2017 del Programa Puente, en alianza con la Dirección de Escuelas Técnicas de la Provincia de Buenos Aires y Asociación Conciencia. A través de esta iniciativa, se vinculan empresas de la cadena de valor e instituciones locales para que los jóvenes estudiantes de los últimos años de las escuelas secundarias realicen su práctica profesional, así como la implementación de diferentes talleres de inserción en el mundo laboral.

Este año el programa se implementa en 24 escuelas de las comunidades donde actúa la Fundación Loma Negra. El total de alumnos beneficiados en la instancia de los talleres es de casi 1900.

En el caso del CIVICO Zapala se incorporó a las Escuelas de Educación Técnica EPET N°15 y N°11 a la red de escuelas que participan del proyecto. En primera etapa, se realizaron las actividades con los alumnos que componen el 6° año, y en el segundo cuatrimestre será el turno de los chicos de 5° año. Para el lanzamiento, se organizaron jornadas en las que participaron autoridades escolares, docentes, padres, alumnos y voluntarios de Fundación Loma Negra.

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“Es importante destacar el agradecimiento de padres y  docentes, para ellos somos un complemento en la educación y la formación de los chicos, y ven el rol importante que cumple Fundación Loma Negra a la hora de acompañarlos en el futuro de sus hijos”, enfatiza Ariel Bacci, Gerente de Planta Zapala.

En el CIVICO Barker también se llevó a cabo el lanzamiento del programa. Es este caso, cuenta con la alianza estratégica de Grupo ASSA, compañía que aporta un grupo de formadores con experiencia en capacitación de jóvenes y que ofrecen herramientas informáticas así como otras que permiten la introducción al mundo del trabajo relacionado con esta rama. En esta localidad, 40 alumnos de 5° y 6° año son los beneficiarios.

“La recepción de la comunidad educativa es muy buena, ya que consideran que es un complemento muy importante porque les da herramientas para decidir cómo continuar en el mundo laboral. En un pueblo chico donde el nivel de formación y la oferta educativa no es muy amplia, y las oportunidades son más escasas, implementar esta iniciativa y mostrarles diferentes alternativas los ayuda a encarar su futuro de una mejor manera”, explica Pablo Taiana, Líder de recursos Humanos de Planta Barker.

Durante 2016 se implementaron 27 iniciativas de inserción laboral, orientación vocacional y prácticas profesionalizantes en 14 localidades, y se alcanzó un total de 3.420 beneficiarios a partir de la alianza con 77 instituciones, tanto de la sociedad civil, el Estado y el sector privado.

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Para Andrea Hülskers, Directora de EPET N°15 de la ciudad de Zapala, Proyecto Puente ayuda a los chicos a mirar hacia adelante, a plantearse qué quieren para su vida y a aprender a manejar las nuevas libertades una vez que terminan la escuela. “ A medida que transcurrió el programa noté que lo que más les costó fueron las entrevistas laborales, motivo por el cual comenzaremos a trabajar este punto en los años anteriores”, enfatiza Hülskers.