Ferrosur en la facultad de ingeniería de Olavarría

Ferrosur y la Universidad del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN) firmaron un acuerdo para la creación de la Cátedra Ferrosur denominada “Herramientas para una gestión Integral” a dictarse en la Facultad de Ingeniería de Olavarría. Los contenidos y el dictado de la misma fueron realizados por voluntarios de la compañía.

A partir de un acuerdo de colaboración se creó la Cátedra con el objetivo de transmitir conocimientos prácticos de los empleados de la compañía conjuntamente con los valores corporativos, a los futuros profesionales del área de Ingeniería (civil, electromecánica, química e industrial) de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN), con sede en Olavarría. El proyecto se implementó de mayo a diciembre de 2013.

“La idea surge como necesidad de interactuar en la comunidad educativa a nivel universitario a través de una propuesta que implicara favorecer el intercambio entre las partes, en temas relacionados con la experiencia de una empresa ferroviaria y que sean considerados de interés para la formación y competencias del alumno de grado de la Facultad, explica Carolina Belsito, coordinadora de la Cátedra y miembro del CIVICO.

Dado que la cátedra es optativa, con una carga horaria de 30 horas, se pensó desde un momento unificar la teoría con la práctica planteando, en cada uno de los seis módulos, problemas y desafíos diarios que se viven en Ferrosur invitándolos a que presentaran las posibles soluciones. “Si bien buscamos que nuestros egresados tengan un conocimiento del mundo empresarial, cuando desde Ferrosur nos propusieron esto nos pareció una oportunidad única de llevar la empresa al aula- enfatiza Mario Jaureguiberry, de la UNICEN-. Y no nos equivocamos porque tuvimos 43 inscriptos”.

En el armado y dictado de los contenidos participaron tanto gerentes como analistas, en calidad de voluntarios. La idea fue que cada uno de los módulos tratara sobre un área de la empresa. Así, la temática de Responsabilidad Social Empresaria fue la primera en ser abordada junto con el mapa estratégico llegando a la gestión de desempeño. El tema de la seguridad como valor, la salud ocupacional y la prevención¸ puntos críticos en una compañía ferroviaria, integraron los capítulos siguientes. “Si logramos que los jóvenes internalicen todo lo que hace a la seguridad operativa realmente tenemos un camino ganado ya que el 80% de nuestra operación es mano de obra”, analiza Carolina. En tanto, los capítulos que refirieron a indicadores, gestión de costos y gastos, metodología de resolución de problemas, buscan hacer un recorrido completo de la operación.

 “Cuando me propusieron sumarme lo tomé como un gran desafío por tratarse de futuros ingenieros y la responsabilidad que esto implicaba –cuenta Damián Bergese, del área de Sistema de Gestión y Excelencia Operacional de Ferrosur- Quedé sorprendido con la respuesta e interés de ellos por conocer la empresa y relacionar práctica con teoría, incluso con mis compañeros comentábamos qué bien nos vendría contar con un par de ellos en la empresa”. Según explica Damián, a los problemas planteados la solución propuesta por los alumnos coincidió con la adoptada por la empresa en su momento, e incluso, surgieron otras que se piensan implementar a futuro.

Otro punto interesante de mencionar fue cómo la imagen que los alumnos tenían de la empresa cambió ya que solo la conocían por los accidentes ferroviarios y ninguno de ellos había pensado postularse para trabajar en Ferrosur. “Esta fue una muy buena prueba piloto, ahora el desafío es replicarlo en universidades ubicadas en comunidades donde también tenemos presencia”, enfatiza Carolina, a lo que Damián agrega: “Yo soy egresado de la UNICEN y esta fue una excelente oportunidad de volver y dar una retribución en aquello que sentí que me faltó: conocer el mundo de la empresa desde la universidad”.

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El arte al servicio de la cotidianidad

 Fundación Loma Negra, en calidad de socia del programa Arte en las Escuelas creado por Fundación ICBC, desarrolló esta iniciativa en Cañuelas para fomentar en los chicos en el arte aplicado en las materias básicas del programa educativo escolar.

En la localidad de Cañuelas, se implementó el programa Arte en las Escuelas surgido de la alianza de la Fundación Loma Negra con la Fundación ICBC, Bosch y Telecom. Esta iniciativa propone generar capacidades sustentables en cada una de las instituciones educativas en las que se lleva a cabo, con el fin de mejorar la calidad en la educación y disminuir el fracaso escolar.

 Durante el año pasado, las capacitaciones fueron organizadas en dos zonas para garantizar el acceso de todos los concurrentes. Por  un lado, en la localidad de Máximo Paz (Escuela Alfonsina Storni y Escuela Secundaria Básica Nº13 – Hogar Rivadavia) y en la ruta N°3 de acceso a Cañuelas (EES Nº 5 de la localidad de Santa Rosa y EES Nº 6 de la comunidad de Los Pozos).

En tres encuentros, se dictaron seis talleres para docentes y directivos con el objetivo de facilitar la intervención y el involucramiento de todos los integrantes de la institución en la toma de decisiones sobre la propuesta educativa. El programa introduce el arte y distintas herramientas de la comunicación en las escuelas, ayudando al alumno a pensar mejor.

Desde el CIVICO Cañuelas, Roxana Alderete fue la responsable de coordinar el programa. Participó de las charlas interactivas en la escuela de Máximo Paz que brindó el equipo de la Fundación ICBC. “Que los chicos tomen el arte de una manera más dinámica y creativa y puedan observarlo en lo cotidiano es fundamental para un mejor aprendizaje”, explica Alderete.

En el primer encuentro, Daniel Sánchez, uno de los capacitadores, desarrolló en el taller el concepto de arte y las razones para trabajar desde esta perspectiva para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje. En un segundo encuentro, los talleres dictados por Cora Bertachini, asesora pedagógica de la Fundación ICBC, versaron sobre el arte y sus herramientas para la tarea docente. Por último, se realizó un taller de producción de máscaras, en el que se trabajó sobre los símbolos contemporáneos,  la re-significación de la identidad cultural; y la re-utilización de material de descarte.

Asimismo, los docentes llevaron estos conocimientos a la práctica en las materias básicas como matemática, lengua o ciencias para que los alumnos detecten el arte en las cosas cotidianas, expresándose a través de murales, plástica, música o incluso la radio, en aquellos establecimientos donde cuentan con este medio. “Hubo muy buena predisposición por parte de los docentes y un cálido clima de trabajo en los talleres”, asegura Bertachini.

Según la experiencia de los docentes, los encuentros también sirvieron para reunirse con personas que tienen las mismas necesidades. Silvia Rodríguez es profesora de matemáticas de 1ero, 2do y 3er año en la secundaria de la Escuela Alfonsina Storni de Máximo Paz y cuenta muy entusiasmada la influencia que tuvieron estos encuentros tanto para ella como para sus alumnos. “Fue muy fácil aplicar los conocimientos, bajarlos a la clase”, afirma y relata su experiencia: “Una alumna estaba preparando un cartel para una exposición de simetría y no estaba convencida con los resultados. En medio de su tarea me dijo: “Voy a la biblioteca a buscar letras”. En otro momento, yo hubiera cuestionado el por qué y hubiera tratado de disuadirla, pero le di autonomía a ella”, explicó. Finalmente, la alumna realizó un trabajo deslumbrante con recortes de revistas y aplicando su propia caligrafía. “Ojalá el programa continúe el próximo año para seguir aprendiendo entre todos”, se entusiasma la profesora.

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Contar la historia a partir de un lente

Fundación Loma Negra entregó los premios del concurso de fotografía y video realizado en alianza con otros sectores de la comunidad. La participación de los jóvenes llevó a conocer la vida de la localidad Loma Negra de una manera diferente.

El último mes del año tuvo lugar la entrega de premios del concurso de fotografía y video realizado en el marco del convenio firmado por la Fundación Loma Negra y el Municipio de Olavarría, con la participación de la Sociedad de Fomento Villa Alfredo Fortabat y el Fotoclub Olavarría, para contribuir a la concreción del Museo – Hogar Municipal de Loma Negra.

El objetivo central del concurso era mostrar “Loma Negra y su Comunidad” a través de un lente. “Me llamó la atención la cantidad de jóvenes que se presentaron y la calidad de los trabajos que entregaron- cuenta Enrique Zelaya, fotógrafo profesional y docente del Fotoclub Olavarría-. Es una generación que detecta la imagen al momento, resuelve la toma y sabe qué quiere comunicar en ese instante.”

Al estar dividido cada rubro en dos categorías, permitió que los alumnos que cursaron los talleres de fotografía y cortometrajes durante el último cuatrimestre de 2013, de la escuela Villa Alfredo Fortabat, tuviesen un desempeño que sorprendió al jurado integrado por: Walter Palahy, fotógrafo profesional y colaborador del Fotoclub Olavarría, como representante de esta institución; Celia Nemoz, artista plástica y docente, directora del Museo Municipal de Artes Plásticas Dámaso Arce,  en representación de la Municipalidad de Olavarría, y Daniel Panarace, director de la radio LU32, FM Cristal de Olavarría, en representación de la Fundación Loma Negra.

Los premios del certamen fueron, en fotografía, $2500 para el primer premio, $1500 para el segundo premio y $1000 para el tercero, en ambas categorías (profesional y amateur). En tanto que en cortometrajes, el premio en categoría profesional fue de $3500 y $1500 en categoría principiante. “En todos los trabajos había una vinculación permanente entre la Villa y la fábrica y al observarlas podías conocer la historia del lugar por más que no vivieras ahí”, explica Daniel Panarace.

Las obras ganadoras de “Tiernas pasturas”, de Ernesto Roccia; “La fábrica”, de Ezequiel Martín Nasello; “Pieza de solteros”, de Dante Lartirigoyen; “Caminos desandados” y “Llegar a casa”, de Carolina Lindner; y “Faltan pocos metros”, de Juan Hugo Rodríguez, se exhibirán junto a otras en la sala de exposiciones temporales del Museo Hogar Municipal de Loma Negra. “Tanto la fotografía como los cortos son un medio para comunicar y me pareció muy interesante poder brindar esta oportunidad de contar de otra manera quiénes son las personas, personajes e historias de esta comunidad”, cuenta Maribel Garcia, directora de la Red de Museos comunitarios de la Municipalidad de Olavarría.

En el rubro cortometrajes, Marina Schucky fue la ganadora de la categoría profesional con “Historias para contar entre el cerro y el camino” y Cintia Dentaro con su corto “Loma Negra con memoria” en la categoría principiante. Asimismo, los cortos serán proyectados en la sala del antiguo Cine Savoy de la Villa una vez que sea reinaugurada. “A partir de documentales vamos a contar la historia de Loma Negra para que todos puedan conocer las raíces de este pueblo y el porqué de su importancia”, enfatiza García y agrega: “Como desafío a futuro nos queda difundir más el concurso, que toda la comunicación llegue a la comunidad así el círculo de participantes es mucho más amplio”.

1er. premio fotografía profesional -“Tiernas pasturas” -  Ernesto Roccia bis

 1er. premio fotografía profesional -“Tiernas pasturas” –  Ernesto Roccia

1º premio fotografía amateur - Carolina Lindner - “Por caminos desandados” bis

1º premio fotografía amateur – “Por caminos desandados” – Carolina Lindner

Mejorar la calidad de vida de los más chicos

En la localidad de Zapala, Fundación Loma Negra en alianza con diferentes instituciones refaccionaron las instalaciones del Centro de Cuidados Infantiles El Cangurito en una jornada de voluntariado.

El cierre de 2013 culminó con mucha alegría con las actividades de voluntariado en El Cangurito, Centro de Cuidados Infantiles (CCI), una guardería ubicada en la localidad de Zapala que brinda asistencia pedagógica en cuidados infantiles y recreación a niños entre 45 días y 4 años de edad. A la institución concurren 72 chicos y su mayor necesidad era reconstruir el patio, según explica Estela Garro, directora de la institución que depende del Ministerio de Desarrollo Social.

Como la institución carecía de un lugar apropiado para la recreación, actividad física y juegos al aire libre, la Fundación Loma Negra junto con el equipo directivo de la guardería, realizaron una alianza estratégica con la Municipalidad de Zapala, la Cooperativa de Energía Eléctrica, Vialidad Provincial y el Ministerio de Desarrollo Social Provincial para llevar adelante el proyecto, en el que también intervinieron padres de alumnos y los docentes de la institución.

 “Ya veníamos trabajando con la guardería en distintas actividades y conocíamos sus necesidades”, relata Estela Gartland, líder de Administración en Planta Zapala y de este proyecto. De esta manera, lograron mejorar los espacios verdes realizando siembra de césped, plantaciones de árboles, instalación de juegos y mejoras en las luminarias. También se concretó la construcción de un playón de hormigón, de las rejas perimetrales de la institución así como la pintura de un mural infantil y de juegos en el piso.

Vialidad Nacional aportó las bases y el hormigón del patio, la Cooperativa de Energía Eléctrica mejoró la iluminación. Por su lado, la Municipalidad de Zapala donó los juegos para los chicos, removió la tierra y el Ministerio de Desarrollo donó los materiales para la construcción de un alero que brindará sombra a una parte del patio. Los padres, docentes y voluntarios de la compañía fueron los encargados de pintar el mural con el paisaje de un bosque y el piso con diferentes juegos, como la rayuela, además de decorar el espacio con plantines y macetas.

La actividad contó también con un momento de esparcimiento para los más chiquitos brindado por las maestras del jardín y por el aporte de un voluntario de Planta Zapala que les regaló una pequeña obrita de ventriloquía. Al final de la jornada, compartieron algo rico para comer.

Para lograr este proyecto, se contó con la participación de 105 voluntarios externos y 11 de Loma Negra. “Siempre que necesitamos nos acompañan, es un excelente grupo humano. Y disfrutamos de un día maravilloso donde se compartió el trabajo, la comida y la diversión. Como cierre nos entregaron una calesita y juguetes de arrastre para los más chiquitos”, finaliza Garro.

Gustavo Galesio es coordinador de Abastecimiento y Compras de Planta Zapala y participa de todas las actividades de voluntariado que realiza la compañía. “El patio estaba destruido y los chicos no podían salir a jugar. Con lo cual, si se quería lograr un cambio radical en la calidad de vida de estos niños, todos nos teníamos que involucrar”, explica, enfatizando la importancia de tener aliados como Vialidad y la Municipalidad con sus diferentes aportes.

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El color llega al Jardín de Abbott

Dentro de la convocatoria Ciudadanos Solidarios se realizó una actividad de pintura y acondicionamiento en el Jardín N° 902 de la ciudad de Abbott. De la iniciativa participaron 36 voluntarios de Ferrosur Roca, Loma Negra y Lomax junto con la comunidad educativa.

 

“Cuando entré en la Escuela N°6 y vi la transformación que habían logrado lo único que pensé fue: ¿qué puedo hacer para que esto mismo suceda en mi jardín? Era como si hubiesen sacado la escuela que estaba y en su lugar colocasen otra”, cuenta aún emocionada Claudia Cheroni, directora del Jardín 902 Manuel Belgrano, de la ciudad de Abbott.

La Escuela N°6 fue una de las elegidas por el CIVICO Buenos Aires para la acción llevada adelante durante el Día de Hacer el Bien. Ese sábado de agosto 150 voluntarios pintaron, arreglaron, equiparon y transformaron el colegio primario con la ayuda y colaboración de toda la comunidad. “Sabíamos que el Jardín necesitaba arreglos de pintura y propusimos hacerlo como una actividad de voluntariado dentro de la convocatoria Ciudadanos Solidarios que tiene Fundación Loma Negra. Se trataba de llevar la alegría del color a las aulas”, explica Silvia Sayar, líder de Asuntos Legales de Ferrosur Roca.

El primer paso fue visitar el jardín para conocer las necesidades y expectativas que tenían y a partir de ahí determinar los trabajos a realizar, ya que si bien habían conseguido casi toda la pintura de una donación no contaban con mano de obra para llevar adelante la tarea. Sebastián Delgado, jefe de Zona de Ferrosur Roca, fue unos de los voluntarios que se acercó al establecimiento en un primer momento. “Para mí fue una experiencia nueva y maravillosa dado que hace un año me sumé como voluntario –cuenta- y la verdad que me daba temor prometer y después no poder cumplir”. Los temores de Delgado se desvanecieron desde el momento que entregó la lista de materiales a la ferretería del pueblo para asegurarse de que ese sábado no faltase nada. “Mis 16 años en la empresa me permitieron estar en contacto con la gente, escucharla, y saber hasta dónde impactamos en la calidad de vida de la comunidad por donde pasa el tren”, enfatiza orgulloso.

El pronóstico de mal tiempo llevó a desdoblar la acción, en la que participaron 36 voluntarios, en dos jornadas. El jueves se pintó toda la parte exterior y las rejas de este jardín al que asisten 36 niños, y, el sábado se terminó con las dos salas, el salón de usos múltiples, dirección, y baños. Asimismo, también se contó con aliados como Works Group, para realizar esos trabajos en altura. “Fue muy bueno ver de nuevo cómo toda la comunidad se involucraba y participaba, incluso alumnos del colegio primario vinieron a ayudar. Y  quieras o no eso te impulsa a ir por más”, enfatiza Sayar. Tal es así que ya están analizando acondicionar una cocina y colocar equipos de frío-calor en las salas como así también recuperar una biblioteca que tiene el pueblo.

Las ganas de seguir haciendo, como dice Sayar, también se debe a la gratificación que sienten los voluntarios al constatar que el trabajo hecho se protege y conserva. “Ver que el trabajo que hiciste hace seis meses en la otra escuela se cuida y se mantiene perfecto te reconforta enormemente y al contar con una Fundación que te apoya lo único que querés es ir por más”, concluye Sayar.

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Cultura emprendedora

Fundación Loma Negra, en alianza con la Universidad Nacional del Centro y el Municipio de Benito Juárez, reconoció a los tres mejores emprendedores de “Villa BA-Emprende” y entregó certificados a todos los participantes.

El proyecto surge a partir de un relevamiento socioeconómico que arrojó un resultado preocupante sobre la situación de los jóvenes emprendedores de la comunidad de Villa Cacique y Barker. Así, Fundación Loma Negra decidió darle un empuje a la temática y junto con la Universidad Nacional del Centro –UNICEN- y el Municipio de Benito Juárez puso en marcha en 2013 el proyecto “Villa-BA emprende”, con el objetivo de fortalecer las capacidades emprendedoras en dichas localidades.

La primera etapa de esta iniciativa consistió en tres Talleres de Sensibilización en los que se presentaron experiencias emprendedoras con una excelente participación de la comunidad. “El enfoque es ayudar a emprendedores a que logren llevar a la práctica sus ideas a partir de sumar, por un lado, asistencia técnica gratuita y, por otro, su perseverancia”, explica Martín Isasa, gerente de Planta Barker de Loma Negra y miembro del CIVICO Barker. Asimismo, se desarrolló un “Concurso de Ideas Empresariales” en el que las mejores propuestas seleccionadas recibieron asistencia y formación emprendedora en un proceso de tutorías personalizadas a cargo de un equipo de especialistas de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNICEN. “Luego de la selección, diez proyectos siguieron adelante con profesores de la universidad oficiando como tutores”, cuenta Sebastián Auguste, director del Instituto de Economía de la UNICEN.

Al finalizar el año, se realizó el cierre del concurso con la entrega de certificados a todos los participantes. El primer premio de $10.000 fue otorgado al emprendimiento de trapos de piso liderado por Liliana  Correa, Claudia Silva y Estela Aspesi, y una estadía en cabaña Brisas Serranas, el 2° lugar fue para Carolina Grierson, por su emprendimiento S.O.S PC Servicios Informáticos. “Con el proyecto VillaBa Emprende alentamos el compromiso con y por el desarrollo empresario de la comunidad, por ende tendrá continuidad durante 2014”, asegura Isasa.

Por otra parte, se otorgaron tres menciones especiales por idea innovadora (fabricación de cerveza artesanal), nivel de avance (papelera) y esfuerzo (spa).

El camino hacia el emprendimiento propio

La ganadora del segundo premio tiene 28 años. Comenzó reparando computadoras a domicilio y la demanda de sus clientes la hizo reflexionar sobre la idea de llevar a cabo su emprendimiento. “Cuando me invitaron a participar del concurso, no lo dudé y armé un plan básico. Me costó mucho debido a las exigencias, dado que seguía trabajando en la municipalidad y reparando PCs, y era duro cumplir con todo”, explica Carolina Grierson y agrega: “El hecho que mi tutor Mariano García Ithurrart me tuviese mucha paciencia me alentó a no bajar los brazos. Así fue que además del hermoso día de SPA que disfruté como parte del premio, tendré clases de apoyo de tutoría. Y aunque todavía no podré comenzar con la venta de insumos, estoy empezando con el local de reparación y dejando mi trabajo en el municipio para dedicarme de lleno a esto, que sin el apoyo de esta iniciativa no lo hubiera desarrollado”, sintetiza Grierson entusiasmada.

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Talleres para adolescentes organizados por el CIVICO BUENOS AIRES


En 2013 el CIVICO Buenos Aires  implementó tres proyectos en el marco del programa Educ-Acción, en alianza con la Asociación Conciencia. Un total de 935 jóvenes de cinco escuelas  de Avellaneda, provincia de Buenos Aires, y Barracas, Ciudad de Buenos Aires (CABA), fueron los destinatarios de los talleres sobre: Acercamiento al mundo del trabajo, Recomendaciones para el Uso Racional de la Energía y Consejos sobre la seguridad vial.

El presente Informe final de implementación detalla los resultados de la ejecución de este programa que obtuvo la Resolución de Interés del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación y del Ministerio de CABA. Descargue el informe aquí.

Las experiencias educativas en la escuela secundaria en El Alto (provincia de Catamarca)

Las experiencias educativas en la escuela secundaria en El AltoCompartimos en  esta oportunidad la publicación “Las experiencias educativas en la escuela secundaria en El Alto: un estudio sobre las percepciones y expectativas de los jóvenes” que tiene como objetivo principal conocer en profundidad la realidad educativa de las localidades de Infanzón, Guayamba, El Alto, Colonia Achalco, Tapso y, a partir de ese diagnóstico, evaluar las distintas líneas de acción que pueda llevar adelante la Fundación Loma Negra en alianza con los distintos actores de la comunidad. Este estudio surge del convenio firmado en agosto de 2013 entre la Fundación Loma Negra y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO-Argentina). Abordó tanto la cuestión de las problemáticas de infraestructura y de los procesos de enseñanza y aprendizaje, como también indagó en los procesos educativos, las experiencias escolares de los alumnos, sus trayectorias educativas, familiares y laborales y sus perspectivas sobre el futuro. Para la realización se entrevistaron en toral 106 alumnos de segundo y quinto año. Paralelamente se llevaron a cabo entrevistas en profundidad con los equipos directivos de cada una de las cinco escuelas. Para acceder al estudio haga click aquí