Con foco en la educación de los jóvenes

Centrados en la educación y formación de jóvenes para un futuro mejor, el CIVICO San Juan lleva adelante tres programas principales, estandartes de su gestión, al tiempo que atraviesa cambios organizativos.

 

 

A partir de alianzas estratégicas, el CIVICO San Juan lleva adelante diferentes proyectos con los que busca principalmente mejorar la calidad educativa de los jóvenes de la región a partir de la implementación de tres programas troncales: Capacitar III, Orientar y el Programa Puente. “Formar parte de este CIVICO es más que gratificante porque te das cuenta que hay otra forma de aportar a la comunidad, unís tus ganas de hacer con las ganas del otro y comprobás que eso se materializa en algo útil”, explica Lucas Amchite, Gerente de Planta.

 

Capacitar III tiene por objetivo incrementar las condiciones de empleabilidad de los jóvenes mediante un programa integral de capacitación en oficios y competencias laborales. Se dictan cursos de Corte y Confección, Instalador de Agua y Gas, Informática y Herrería. Con una duración aproximada de 3 meses y medio, se dictan en las localidades de La Bebida y Marquesado, y se otorga una Certificación por el Ministerio de Educación y la UCCuyo. Se complementa con talleres transversales sobre “Herramientas para alcanzar la inserción a la vida laboral y Autoestima”; y “Hábitos saludables para mejorar calidad de vida”. Este año cuenta con la novedad de las aulas móviles, que son trailers de camión equipados donde se pueden llevar a cualquier lugar distinto tipo de capacitaciones.

 

Por su lado, el proyecto Orientar es una iniciativa que se implementa por segundo año consecutivo y apunta a contribuir al desarrollo de competencias para enfrentarse a decisiones futuras y formular un proyecto ocupacional-profesional. Los beneficiarios son 130 alumnos del último año de escuelas secundarias EPET N° 1 “In. Rogelio Borro”; EPET N° 6 y Escuela de Comercio “Nicolás Echezarreta”. “Este año agregamos un seguimiento de los chicos que reciben la orientación para ver qué hicieron de sus vidas al año siguiente, ya que antes no teníamos devolución”, comenta Amchite.

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A partir de 2016, se empezó a implementar el Programa Puente, que busca contribuir a la mejora de la calidad educativa en escuelas secundarias vecinas a la planta, promoviendo la educación y empleabilidad futura de sus estudiantes. Se desarrollan tres Módulos de Formación Profesional: Desarrollo Personal, Herramientas para el Trabajo y Complemento Técnico, y se apoya con  pasantías escolares. Los beneficiarios de las prácticas profesionalizantes son los 37 alumnos de Sexto Año de EPET N° 6.

 

Actualmente el CDC se compone por18 entidades miembros, entre ellas: Unión Vecinal de la Bebida, Club Marquesado, Taller comunitario “Manos Hacendosas”, Asociación Cristo Rey, Asociación Mardan, Unión Vecinal Marquesado, Programa Nacional Primeros Años, Secretaría de Extensión de la Universidad Católica de Cuyo, Municipalidad de Rivadavia, Dirección de Lucha contra la Droga, FCD y Asociación Conciencia. Estas organizaciones se reúnen dos veces al mes en la Barriada.

 

En el marco del “CDC en acción”, se plantearon seis pequeños proyectos de voluntariado donde los destinatarios son aquellas instituciones y organizaciones integrantes del CDC La Bebida-Marquesado. El objetivo es apoyar el cumplimiento de su misión institucional y al mejoramiento de los servicios comunitarios que brindan. Para esto se prevé una capacitación en “Formulación de un proyecto social” y realizar pequeñas acciones puntuales que involucren las prácticas realizadas en los principales proyectos.

“Entendemos que con esto estamos no solo cumpliendo las expectativas, sino que también dando un poco de apoyo a las instituciones para que se termine de conformar el CDC y que se vean que hay un respaldo institucional”, define Ignacio Chiappini, Líder de Administración. Asimismo los principales desafíos que afrontan son: incrementar el número de socios, para que los proyectos sean sustentables a lo largo del tiempo, y lograr que el CDC funcione sin que Fundación Loma Negra sea la que tome la iniciativa. “Queremos que la comunidad pueda articular entre sí proyectos en común, sin depender de que Fundación esté encima. Y poder seguir contribuyendo para que los jóvenes puedan salir adelante y tener un sustento en su futuro, darles un horizonte para formar su propia vida”, sintetiza Amchite.

 

En Planta San Juan, cada área operativa presente algún proyecto de voluntariado, permite que aparezcan necesidades que no habían sido previstas por los integrantes del CIVICO y que se sumen personas que tal vez no estaban tan involucradas. “El Voluntariado genera otro tipo de habilidades y competencias tanto a los que lo hacen como a los beneficiarios. La relación es más sustentable, se dejan redes tendidas, se logra un trabajo organizado y un vínculo fuerte en la Planta, enfatiza Chiappini y concluye: “Este CIVICO tiene una gran oportunidad y me parece que va a dar muy buenos frutos. Estamos en un buen proceso de inclusión al darles una participación formal a todos los trabajadores”.

 

 

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Visita motivadora

Las accionistas de InterCement visitaron los CIVICOs de Barker y Cañuelas para conocer las iniciativas que lleva adelante Fundación Loma Negra en esas localidades junto a sus distintos aliados. Fue una experiencia altamente enriquecedora para todos los que participaron.

 

A comienzos de 2016 los CIVICOs de Cañuelas y de Barker recibieron la visita de las accionistas del Grupo InterCement: Renata de Camargo Nascimento, Rosana Camargo de Arruda Botelho, Luiza Nascimento Marques da Cruz, representante de la tercera generación y Consejera del Instituto InterCement. También estuvieron presentes Jose Édison Barros Franco, Presidente del Consejo de Administración de InterCement y Presidente del Instituto InterCement, Ricardo Lima, Presidente de InterCement, Jorge Martínez, Vicepresidente de Ingeniería de InterCement, Carla Duprat, Directora Ejecutiva del Instituto InterCement, Naima Bennani Nascimento, del Consejo Consultivo Estratégico de Fundación Loma Negra, Osvaldo Schütz, Director General de Loma Negra así como todos los miembros del Consejo de Administración de Fundación Loma Negra. Todos viajaron con el objetivo de conocer en primera persona el trabajo llevado adelante desde Fundación Loma Negra en dichas comunidades.

 

“Fue muy importante para Fundación Loma Negra contar con la visita de las accionistas porque es la única manera de que ellas conozcan el abordaje que hace Fundación sobre la temática social”, explica Mario Casasco, Gerente de Relaciones Institucionales de InterCement. Asimismo, para Carla Duprat la experiencia fue gratificante dado que les dio una oportunidad privilegiada de aprendizaje. “Argentina es un país culturalmente muy rico y conocer dos realidades distintas, la de Cañuelas y la de Barker fue muy importante. Cañuelas está en una zona cerca de la capital del país, y se asemeja a la realidad de San Pablo. Vimos una sólida articulación. Han logrado generar lazos de confianza sólidos y estar presentes a partir de proyectos que están transformando a la localidad”, enfatiza la Directora Ejecutiva del Instituto InterCement sobre la visita a la Escuela N°502, (Fundación desarrolla un proyecto de panadería con chicos con capacidades diferentes) y sobre la visita a la Escuela Técnica N°1 de Cañuelas (se lleva adelante desde 2015 el Programa Puente).

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En el CIVICO Barker también se eligieron a tres emprendimientos que se vienen impulsando desde hace tiempo: La Celema, productores de frambuesas y dulces  y la Chelita y Delicias del Valle, fabricantes de dulces y conservas.

 

Por otro lado, se visitó la Escuela Técnica N°1 “Ministro Zarini”. Allí se realiza el programa “Puente-Formando Futuro” con el acompañamiento de los principales actores de la iniciativa: La Universidad Nacional del Centro, el INTI y el Grupo Assa.

 

“La visita a La Celema de alguna manera resultó, desde lo simbólico, el resumen del trabajo desarrollado durante más de tres años promoviendo la cultura emprendedora y garantizando procesos de asistencia técnica a los emprendedores locales”, cuenta Natalia Martignoni, Técnica Local de la Fundación.

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Además, a partir del trabajo desarrollado con los productores locales, se pudo observar sus logros en pos del crecimiento de sus emprendimientos. Motivación, constancia y esfuerzo son palabras que caracterizan a los productores de dulces locales.

 

Ambas visitas reflejaron también el nivel de institucionalidad alcanzada en  los proyectos llevados adelante por el CIVICO Barker. Esto se vio reflejado en la presencia de todos los aliados que pudieron dar cuenta, a través de sus propios relatos, de los logros y aprendizajes adquiridos con las acciones desarrolladas conjuntamente con la Fundación.

 

“Hemos visto que se ha internalizado fuertemente que Fundación Loma Negra, no es una fundación asistencialista. Por el contrario, busca ser un actor relevante en el desarrollo local”, enfatiza Duprat. También, remarca: “No todos entienden la importancia de impulsar el desarrollo local. Por eso, tenemos el desafío interno de ver cómo la empresa se apropia cada vez más de esa mirada social que tiene Fundación y la traslada a su negocio”.

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Por su parte, los accionistas resaltaron muy positivamente el nivel de institucionalidad alcanzada en los proyectos llevados adelante por los CIVICOs de Cañuelas y Barker.

 

“La visita de marzo fue de las más importantes que hemos recibido en el CIVICO de Barker ya que fue fundamental que directivos y accionistas de la compañía conocieron la forma de trabajar que tenemos. Esto apalanca nuestro trabajo y nos ayuda internamente a que se impulsen los proyectos”, explica Pablo Taiana, Líder de Recursos Humanos y miembro del CIVICO Barker. Además, agrega orgulloso: “Dejaron claramente expresado que la línea de trabajo que tenemos en Barker está alineada con lo que los accionistas buscan. Por otro lado, la visita sirvió para que nuestros aliados conozcan el lugar que le da la más alta Dirección a los temas de Fundación Loma Negra”.

 

 

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Formación con salida laboral

Fundación Loma Negra junto con la EPET Nº 15 y el Centro de Formación Profesional Nº30 de la ciudad de Zapala, comenzó la 3° edición de capacitaciones con salida laboral en materias de electricidad y electrónica para jóvenes.

 

Con el objetivo de capacitar y vincular a los jóvenes con el mundo laboral, 87 alumnos de 5º y 6º año del EPET Nº 15 tienen la posibilidad de obtener otro título con validez nacional avalado por el Consejo Provincial de Educación.

“Este curso es de un gran valor para los chicos a tal punto que para asistir tienen que cruzar toda la ciudad ya que la escuela queda a 30 cuadras del Centro de Formación Profesional”, explica Andrea Hulsker, Directora del EPET Nº 15. Las capacitaciones cuentan con 42 alumnos de 6to año divididos en dos grupos: mientras unos cursan reparación los otros se capacitan en emprendedorismo y van rotando. La misma modalidad se utiliza para los 45 estudiantes de 5to,  que divididos en dos grupos, unos aprenden bobinados de motores eléctricos  mientras los otros realizan la capacitación de proyecto ocupacional.

La novedad de esta edición es el curso de bobinados de motores eléctricos para los jóvenes de 5to año. “Se están cumpliendo los objetivos planteados en un primer momento: que los chicos salgan de la escuela con formación en un oficio y puedan empezar a tener sus primeros trabajos”, detalla Gastón Corengia, Líder de Recursos Humanos de Planta Zapala.

Según cuenta Paula Machado, Directora del CFP N° 30, el curso de reparación en TV tuvo muy buena repercusión en los alumnos y decidieron ampliarlo para una mayor salida laboral, ya que muchos jóvenes comenzaron a trabajar arreglando televisores. “Vamos detectando cuáles son las necesidades no satisfechas que tiene la comunidad para que lo que realmente exista una posibilidad real de trabajo de estos jóvenes. Es por esto que incorporamos a la curricula el tema de bobinados. Hoy en Zapala hay dos personas que realizan este trabajo, las cuales están a punto de jubilarse”, reveló la Directora.

 

 

 

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Amasando el futuro

En alianza con el INTI y  su fundación “Saber Cómo”, el CIVICO Cañuelas llevó adelante el proyecto “Taller de Panadería”, una iniciativa que tiene por objetivo apoyar la formación y orientación vocacional de personas con capacidades diferentes.

 

 

El primer gran paso para poder materializar el “Taller de Panadería” fue la instalación de un local de producción con maquinarias industriales para complementar el taller artesanal que se venía realizando en el aula con los 30 alumnos de la Escuela Nº 502 de Máximo Paz, Cañuelas. El grupo está compuesto por jóvenes de entre 15 y 29 años, quienes tienen diferentes limitaciones motoras, de aprendizaje o sensoriales. “Te llena el alma, uno empieza con muchos planes queriendo esto porque sabemos que los ayuda a madurar y, también fue un crecimiento para mí, porque tuve que aprender a manejar maquinas industriales, que no estaba dentro de mis planes como maestra. Fue un crecimiento para todos”, enfatiza Sandra Hernández, docente del grupo desde hace cuatro años.

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Hugo Pollo, técnico del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) y Jefe de Proyecto, fue el encargado de realizar la asistencia técnica en el mantenimiento y gestión de las máquinas, así como la capacitación en seguridad e higiene, y en la producción de panificados. De esta manera, se les pudo ofrecer a los alumnos una experiencia educativa pre-laboral, para que puedan adquirir habilidades que después les permitan adaptarse al mundo laboral o, al menos, hacer algunos trabajos vinculados a la economía informal junto con la familia. Gracias a las capacitaciones, aprendieron responsabilidades al seguir normas de trabajo, lo cual significó un gran cambio en sus personalidades. Para Pollo fue un gran desafío poder adaptarse como profesional a las exigencias que le requería el grupo. “Estoy acostumbrado a asesorar industrias por eso fue muy gratificante y desafiante este proyecto por la calidez de los chicos y de las docentes, quienes hacen un laburo superior a cualquiera que uno pueda imaginar”.

 

Desde Fundación Loma Negra, Marcos Cabanillas fue uno de los técnicos involucrados, quien participó de los encuentros y colaboró con la compra de mercadería. “Los chicos tienen un espíritu de trabajo muy elevado, tienen ganas, y este proyecto fue muy bueno porque cada vez que voy los chicos trabajan dentro de sus posibilidades y alcanzan logros muy importantes”, asegura Cabanillas y agrega: “El gran desafío que se tiene por delante es que los alumnos logren salir a generar sus propios recursos, que puedan seguir desarrollándose y creciendo en cualquier tipo de empresa”.

 

 

FICHA

Proyecto: Taller de Panadería

Objetivos: Apoyar la formación y orientación vocacional de jóvenes con capacidades diferentes.

Aliado: INTI y Fundación Saber Cómo

Beneficiarios: 30 alumnos de la Escuela  Nº 502 de Máximo Paz,

Logro: Instalación de un local de producción de panificados con maquinarias industriales.

 

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El mundo desde nosotros

Fundación Loma Negra, en alianza con Termopol Producciones, lanzó el Proyecto Miradas, una iniciativa que busca estimular la participación y enriquecimiento cultural de jóvenes a través del cine en la localidad de Barker.

Con el objetivo principal de contribuir al desarrollo de actividades educativas-recreativas que estimulen la participación y el aprovechamiento del tiempo libre de jóvenes de las comunidades de Barker y Villa Cacique, CIVICO Barker junto a Termopol Producciones lanzaron el Proyecto “Miradas: el mundo desde nosotros”. A través de esta iniciativa, 120 alumnos de entre 12 y 18 años de la Escuela N°1 “Ministro Zarini, asistieron a una capacitación en la que no solo aprenden a producir un cortometraje, sino que desarrollan las posibilidades que les ofrece el cine como fuente de información, formación y enriquecimiento cultural.

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“Los chicos muestran gran entusiasmo, fundamentalmente porque todo lo relacionado con fotografía, iluminación, video y edición en nuestra comunidad es una propuesta innovadora. Les apasiona la informática, la expresión y comunicación a través de los medios audiovisuales, y el poder realizar un cortometraje, que no es un video simple, sino que tiene propuestas desde el punto de vista de los aprendizajes pedagógicos”, asegura Luis Ferreyra, Director de la Escuela.

 

 

El proyecto se implementó en  tres instancias. En primer lugar, se realizaron cuatro muestras de cortometrajes de diferentes técnicas: ficción, documental, animación, comedia y drama respectivamente. En segundo lugar, se brindó un curso intensivo a los docentes de la escuela para que, en una tercer parte, pudieran instruir y acompañar el aprendizaje de los alumnos. Actualmente, cinco coordinadores pertenecientes a Termopol Producciones, están llevando a cabo talleres prácticos con los chicos durante con el fin de ayudarlos a desarrollar la idea que generará el corto, el cual se proyectará a toda la comunidad. “Lo interesante de este proyecto es ver cómo chicos se expresan libremente y pueden contar una historia. Que comprendan que lo importante no es el dinero o los equipamientos, sino el mensaje que quieren contar o construir. A partir de esto surgieron temáticas tales como: discriminación, bullyng, compañerismo, conflictos familiares”, concluye Javier Creparula, de Termopol Producciones.

 

 

FICHA

Nombre: “Proyecto Miradas: el mundo desde nosotros”

Objetivos: Contribuir al desarrollo de actividades educativas-recreativas que estimulen la participación y el aprovechamiento del tiempo libre de jóvenes.

Aliado: Termopol Producciones

Beneficiarios: 50 alumnos de la Escuela N°1 “Ministro Zarini”

Logro: Realización de cortometrajes

 

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Elegir a partir de la experiencia

Organizada por los CIVICOs Olavarría y Ferrosur, la séptima edición del programa Dos Días en tu Futuro, tuvo la participación de 138 alumnos de escuelas secundarias de Olavarría.  

“Somos el padre de la criatura, el 2D ya es una marca registrada. Por eso cada año nos preocupamos en ampliar la cantidad de profesionales para ofrecerles a los chicos más posibilidades a la hora de elegir su futuro. ”, comenta orgulloso Máximo Plaquin, asistente de Operaciones en Planta L’Amalí y Ramallo, al referirse al programa Dos Días en tu Futuro que ya llegó a su séptima edición en la que 138 alumnos vivieron una jornada laboral junto a 100 profesionales vinculados a las carreras elegidas.

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Entre las carreras más elegidas, medicina ocupa el primer lugar desde hace varios años. Por este motivo, un socio fundamental de esta edición fue el Hospital Municipal de Olavarría, dado que 30 alumnos participaron de la jornada viviendo la experiencia de ser médicos junto a los profesionales seleccionados.

 

Para Germán Maroni, Subsecretario de Salud del Municipio, esta iniciativa es un espacio para aprovechar que no existía cuando él era adolescente y destaca el trabajo y el entusiasmo de los alumnos. “Al principio un médico les brindó una charla muy atractiva sobre la profesión. Según las especialidades que eligió cada uno, vivieron el trabajo diario con cirujanos, pediatras, enfermeros, cardiólogos, nutricionistas, entre otros”. Para Maroni, también es muy importante que la vocación de los jóvenes coincida con la oferta educativa de la ciudad. “Hoy en Olavarría tenemos una Escuela de Salud importante y muy convocante para los chicos y esto lleva a que no se vayan a estudiar a otras ciudades”, afirma.

 

Otro factor que destaca Plaquín es el trabajo voluntario de las 20 personas que llevan adelante este proyecto. Uno de los chicos que participó este año como voluntario y el año pasado como alumno es Martin Tarantola. “Quedé muy contento con el recibimiento de la gente de la Fundación porque me hicieron sentir como uno más y conocí muy buenas personas”, destaca el joven que este año comenzó la carrera de Administración en el ITECO.

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Creatividad e innovación

Fundación Loma Negra junto al Municipio de Olavarría y la Facultad de Ingeniería de Olavarría (FIO), implementaron una nueva edición del proyecto “24 horas Innovación FIO”.

 

Con el objetivo de que los alumnos aporten soluciones creativas a problemáticas locales, durante el mes de junio, se realizó “24 horas Innovación Fio”. La iniciativa busca generar soluciones innovadoras a los desafíos de hoy. Durante la intensa jornada, los participantes emplearon todo su ingenio y creatividad para, en tan sólo 24 horas, resolver el problema planteado y luego presentar la solución en un video de tres minutos de duración.

“Es la primera vez que se mezclan escuelas públicas y privadas y que los grupos están conformados por alumnos de por los menos tres escuelas, para una mayor integración”, explica Joaquín Domato, estudiante e impulsor del proyecto desde el Centro de Desarrollo Emprendedor e Innovación de la Facultad de Ingeniería –CDEI-.

Los equipos están compuestos por entre cinco y diez participantes. Este año cada equipo tuvo que elegir un desafío de entre los 28 planteados. Durante 24 horas no sólo buscan una solución sino que reciben talleres de creatividad y “pitching”, la técnica de vender una idea en poco tiempo.

Gustavo Romera, Gerente de Mantenimiento y Proyectos de Ferrosur Roca, está orgulloso del involucramiento de sus colaboradores y del crecimiento de este proyecto dado que se sumaron un total de doce establecimientos. “Vale la pena seguir adelante con estos programas de innovación porque son espacios que te invitan a pensar soluciones diferentes a los problemas de hoy. Por eso, deben ser iniciativas a largo plazo y sustentables en el tiempo”, enfatiza.ferro 4

El primer puesto se lo llevaron: “Los infiltrados”, compuesto por jóvenes de la EET Nº 2, San Antonio, Nº 16 y Nº 13 que resolvieron la reutilización de residuos que se generan en una localidad que no posee servicio de recolección diario, donde se cuenta con un camión que traslada material una vez por semana, con una capacidad de 6 m3. “Toda la experiencia fue excelente, pudimos conocer chicos de otras escuelas y cada uno aportaba lo que más sabía”, cuenta Lucía Rajal, de 16 años e integrante del equipo ganador de la escuela San Antonio.

Participaron de esta edición: el Instituto San Antonio de Padua, Escuela de Educación Secundaria Nº13 ( de Villa Aurora), Escuela de Educación Secundaria Nº16 (del Barrio Jardín), Escuela de Educación Técnica Nº2  (EET Nº2) (Ex Escuela industrial), Escuela de Educación Secundaria Nº12 (del Barrio Fonavi), Escuela de Educación Secundaria Nº20 y Extensiones, Escuela Incorporada Mariano Moreno, Colegio Jose Manuel Estrada, Escuela de Educación Secundaria Nº17 (de la localidad Sierra Chica), Escuela de Educación Agraria Nº1 (EESA Nº1), Escuela de Educación Secundaria Nº2 (de la localidad Sierras Bayas) y Escuela de Educación Secundaria Nº6 (Ex Colegio Nacional).

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Espacio de innovación

Loma Negra reunió a 34 representantes de distintas áreas administrativas y técnicas en el taller “Diseñando Oportunidades de Negocios con Impacto Social en la Base de la Pirámide”.

Henry Ford con su modelo Ford T,  puso el automóvil al alcance de las clases medias, introduciéndolo en la era del consumo en masa. La innovación de Ford tuvo que ver con la producción en serie, pero ésta no se trató sólo de fabricar en grandes cantidades un sólo artículo estandarizado. La producción en serie es la aplicación de los principios de potencia, precisión, economía, método, continuidad y velocidad a un proceso de fabricación. Ahora ¿Cómo se logra modificar este modelo y dar el próximo salto? ¿Qué debe suceder internamente en las empresas para que esto suceda? ¿Qué papel juega la innovación? ¿Cómo se logra repensar la estrategia del negocio para incluir a los dos tercios de la población que hoy se encuentran en la base de la pirámide?

A partir de estos disparadores Loma Negra realizó el taller “Diseñando oportunidades de negocios con impacto social en la base de la pirámide”, al que asistieron 34 personas, entre Accionistas, Directores, Gerentes y Líderes, de las distintas áreas administrativas y técnicas de la compañía. Durante ocho horas, y a partir de distintas charlas a cargo de especialistas, se les incentivó a que pensaran distinto, se los invitó a mirarse como compañía y a proponer soluciones que lleven a incorporar al sector más vulnerable de la población que hoy se encuentra fuera del mercado.

“Estamos cumpliendo 90 años de compañía y, entre muchas otras cosas, significa que el modelo de negocio que llevó y lleva adelante Loma Negra es un modelo exitoso y cuando uno tiene algo que funciona no es sencillo modificarlo. Con lo cual este taller fue un desafío, fue abrir nuestras mentes y pensar en algo distinto”, enfatizó Mario Casasco, Gerente de Relaciones Institucionales de Loma Negra. Por su parte, Carla Duprat, Directora Ejecutiva del Instituto InterCement comenzó su exposición explicando los cambios que se están dando en el mundo hoy y la necesidad que tienen las empresas de estar atentas a su propio negocio. “Hoy la economía antigua y la economía de colaboración buscan resolver un problema concreto y si bien tenemos un modelo que trajo inclusión también es cierto que otros quedaron afuera. Con lo cual, debemos comenzar a innovar en ese sentido” explicó y agregó: “Dentro de las necesidades no atendidas o las oportunidades de negocio en la base de la pirámide tenemos, en primer lugar, a la alimentación y, en segundo lugar, a la vivienda. Esto tiene una conexión directa con nuestro negocio y para capturar esa oportunidad tenemos que innovar”.WS5

Para Jaqueline Pels, Directora del espacio Negocios Inclusivos de la Universidad Torcuato Di Tella, y encargada de llevar adelante el encuentro, “este es un momento clave, y si ese salto no lo dan los actores principales lo harán actores nuevos ya que el cambio sucederá por analogía”, detalló Pels al mismo tiempo que destacó el involucramiento todos los participantes y las buenas propuestas que surgieron.WS2

“Tenemos identificado a nuestro cliente inmediato pero hoy tenemos el desafío de pensar en el último cliente, ese que manipula nuestro producto en una gran obra y que se encuentra en la base de la pirámide. Por este motivo, debemos acercarnos y entender su realidad al tiempo que generamos estos espacios de innovación que nos invitan a pensar distinto”, concluyó Duprat.





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